Assignment

Missionner les étudiants surmotivés sur des objectifs connexes / Self-driven side-quests with minimum mentoring

Submitted by Pascal Martinolli on July 24th, 2018
Share this on: 
Short Description: 

Comment envoyer une minorité d'étudiants surmotivés sur des objectifs pédagogiques intégrés et connexes dont le parcours est structuré ?
1) Faire une courte introduction engageante (15min.)
2) Identifier la minorité surmotivée et leur distribuer un parcours.
3) Assurer une supervision mininal avec un suivi distant et ponctuel au besoin.
Avec 2 exemples de parcours: une auto-initiation en 5 niveaux pour contribuer à Wikipédia; et un programme de 12 semaines pour démarrer un blogue sur un sujet de recherche.

How to get the few really motivated students involved? By asking them to fulfil « side-quests » learning activities in a structured itinerary :
1) Present a short but engaging initiation [sur quoi?] (15 min.) ;
2) After identifying the motivated students, give them a formal checklist [pour quoi?];
3) If needed, provide minimum mentoring and follow-up
Here are two examples : 5-steps self-initiation on how to contribute to Wikipedia and 12-weeks program to start a blog on research topic.

Additional Instructor Resources (e.g. in-class activities, worksheets, scaffolding applications, supplemental modules, further readings, etc.): 
Learning Outcomes: 

Contributing to Wikipédia and starting a research blog.

Individual or Group:

Course Context (e.g. how it was implemented or integrated): 
Potential Pitfalls and Teaching Tips: 
Suggested Citation: 
Martinolli, Pascal. "Missionner les étudiants surmotivés sur des objectifs connexes / Self-driven side-quests with minimum mentoring." CORA (Community of Online Research Assignments), 2018. https://www.projectcora.org/assignment/missionner-les-%C3%A9tudiants-surmotiv%C3%A9s-sur-des-objectifs-connexes-self-driven-side-quests.